ERA-Stipendien

Erwartetes Ergebnis:

Diese Maßnahme baut auf der Aktion MSCA Postdoctoral Fellowships 2026 (HORIZON-MSCA-PF-2026) auf. Die Zielgruppe sind Gastorganisationen in Widening-Ländern.

Es wird erwartet, dass die Projektergebnisse zu den folgenden Ergebnissen beitragen:

Für geförderte ERA-Stipendiaten:

• Erweiterte Forschungs- und übertragbare Fähigkeiten und Kompetenzen, die zu einer verbesserten Beschäftigungsfähigkeit und Karrierechancen der Stipendiaten innerhalb und außerhalb der Wissenschaft führen;
• Neue Denkweisen und Ansätze für die F&I-Arbeit, die durch internationale, intersektorale und interdisziplinäre Erfahrungen geprägt sind;
• Verbesserte Vernetzungs- und Kommunikationsfähigkeiten mit wissenschaftlichen Kollegen sowie mit der breiten Öffentlichkeit, die die Forschungs- und Innovationswirkung erhöhen und erweitern werden;

Für teilnehmende Organisationen in den Widening-Ländern:

• Stärkere Angleichung der Arbeitsbedingungen für Forscher gemäß den in der Europäischen Charta für Forscher^[1] festgelegten Grundsätzen;
• Verbesserte Qualität und Nachhaltigkeit der Forschungsausbildung und -betreuung;
• Erhöhte globale Attraktivität, Sichtbarkeit und Reputation;
• Stärkere F&I-Kapazität und -Leistung; besserer Wissenstransfer.

Für Widening-Länder:

• Mehr Postdoktoranden, die durch wettbewerbsfähige Stipendien und attraktive Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen in Widening-Länder gelockt werden.

Umfang:

Stipendien sollten exzellenten Forschern gewährt werden, die grenzüberschreitende Mobilität unternehmen. Anträge müssen gemeinsam vom Forscher und einer juristischen Person im akademischen oder nicht-akademischen Sektor in einem Widening-Land gestellt werden.

ERA-Stipendien sollten in einem Widening-Land stattfinden. Stipendien stehen Forschern jeder Nationalität offen, die sich an F&I-Projekten beteiligen möchten, indem sie entweder aus einem beliebigen Land der Welt in die EU kommen oder innerhalb der EU in ein Widening-Land wechseln.

Abordnungen

Forscher, die ein ERA-Stipendium erhalten, können eine Abordnungsphase innerhalb der gesamten Dauer ihres Stipendiums in jedem Land weltweit einschließen. Die Abordnungsphase kann ein einziger Zeitraum sein oder in kürzere Mobilitätsperioden unterteilt werden. Abordnungen dürfen ein Drittel der Standardstipendiendauer nicht überschreiten und sollten im Einklang mit den Projektzielen stehen, um dem Stipendium einen erheblichen Mehrwert und eine erhebliche Wirkung zu verleihen.

Praktika im nicht-akademischen Sektor

ERA-Stipendien können einen zusätzlichen Zeitraum von bis zu sechs Monaten bieten, um Forscher zu unterstützen, die sich am Ende des Projekts für ein Praktikum entscheiden, um an F&I-Projekten in einer Organisation des nicht-akademischen Sektors in einem EU-Mitgliedstaat oder einem mit Horizon Europe assoziierten Land zu arbeiten. Obwohl diese Möglichkeit auch Stipendiaten offensteht, die im nicht-akademischen Sektor eingestellt wurden, sollte ein solches Praktikum bei einer anderen nicht-akademischen Gastorganisation in einem EU-Mitgliedstaat oder einem mit Horizon Europe assoziierten Land durchgeführt werden. Der Antrag auf ein solches nicht-akademisches Praktikum sollte integraler Bestandteil des Vorschlags sein, den Mehrwert für das Projekt und für die Karriereentwicklung des Forschers erläutern und wird einer Bewertung unterzogen. Dieser Anreiz zielt darauf ab, Karriereschritte zwischen Sektoren und Organisationen zu fördern und dadurch Innovation und Wissenstransfer zu stimulieren, während gleichzeitig die Karrieremöglichkeiten für Forscher erweitert werden.

Schulungsaktivitäten

Die im Rahmen der ERA-Stipendien durchgeführten Schulungsaktivitäten sollten Schulungen für wichtige übertragbare Fähigkeiten^[2] umfassen, Innovation und Unternehmertum fördern (z. B. Kommerzialisierung von Ergebnissen, Rechte an geistigem Eigentum, Kommunikation, öffentliches Engagement und Bürgerwissenschaft), gutes wissenschaftliches Verhalten wie Forschungsintegrität fördern und Open-Science-Praktiken (offener Zugang zu Veröffentlichungen und anderen Forschungsergebnissen, i...) fördern.