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🏛 EU_PORTAL · 📍 EU
2.000.000 €
13/5/2027
23/9/2027
Horizon Europe
El uso efectivo de la inteligencia artificial en entornos de aprendizaje en educación preescolar y primaria
Resultado esperado:
Los proyectos deben contribuir a todos los siguientes resultados esperados:
Alcance:
El uso de la inteligencia artificial (IA) en entornos de aprendizaje en educación preescolar y primaria está creciendo rápidamente. Sin embargo, hay poca evidencia sobre cómo la IA puede desafiar y mejorar los resultados del aprendizaje, mejorar las técnicas de enseñanza y apoyar la profesión docente, y cómo la automatización de tareas administrativas ayuda a los maestros a centrarse en la pedagogía y los desafíos de la enseñanza. La mayoría de las investigaciones existentes provienen de contextos extracomunitarios, lo que limita significativamente la transferibilidad de los hallazgos a los sistemas de educación y formación de la UE y a menudo se realizan con un número limitado de participantes y cubriendo períodos cortos, lo que dificulta la posibilidad de generalizar sus hallazgos. Además, falta investigación sobre las implicaciones de las herramientas de IA para la equidad y la inclusión en la educación. También es necesario investigar mejor los desafíos que la IA plantea a la enseñanza y el aprendizaje, así como al bienestar de los alumnos. La IA se desarrolla para aumentar la eficiencia humana, pero también conlleva riesgos y desafíos a menudo inesperados, especialmente cuando se aplica a audiencias infantiles.
La investigación (incluso a través de disciplinas SSH) podría explorar cómo la IA puede mejorar los planes de estudio, mejorar los métodos de enseñanza y personalizar el aprendizaje a través de tecnologías adaptativas. También debería considerar la idoneidad de las herramientas de IA para los jóvenes estudiantes, centrándose en el crecimiento cognitivo, emocional y social. La investigación sobre el impacto de la IA en la educación infantil temprana y su papel en el apoyo a las habilidades fundamentales sería valiosa. Además, la investigación debe enfatizar el aspecto del apoyo al maestro, incluyendo cómo la IA puede ayudar con la planificación de lecciones, la evaluación y la retroalimentación. También debe explorar programas de capacitación para ayudar a los educadores a usar la IA de manera efectiva. Finalmente, la inclusión y la accesibilidad son ángulos clave a considerar, asegurando que las herramientas de IA sean adecuadas para todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades o de diversos orígenes, y promoviendo la educación multilingüe y multicultural.
También se necesitan estudios longitudinales, ya que la investigación actual está fragmentada y se centra en el corto plazo. Las propuestas deben centrarse en la necesidad de comprender los impactos cognitivos, sociales y emocionales a largo plazo, lo que requiere investigaciones sostenidas de varios años. Además, el papel de los medios y las herramientas digitales requiere atención. Las propuestas deben considerar los dispositivos y plataformas a través de los cuales los niños encuentran la IA (por ejemplo, robots, tabletas, teléfonos inteligentes, etc.) y cómo estos dan forma a las interacciones y los resultados del aprendizaje.
Las preguntas de investigación relevantes a abordar incluyen:
Según se describe en Anexo B de los Anexos Generales del Programa de Trabajo.
Varios países no pertenecientes a la UE/no asociados que no son automáticamente elegibles para financiación han establecido disposiciones específicas para que sus participantes en proyectos de Horizon Europe puedan acceder a financiación. Consulte la información en la Guía del Programa Horizon Europe.
Sujeto a restricciones para la protección de las redes de comunicación europeas.
Según se describe en Anexo B de los Anexos Generales del Programa de Trabajo.
Según se describe en Anexo C de los Anexos Generales del Programa de Trabajo.
Según se describe en Anexo D de los Anexos Generales del Programa de Trabajo.
Según se describe en Anexo F de los Anexos Generales del Programa de Trabajo y el Manual en línea.
Según se describe en Anexo F de los Anexos Generales del Programa de Trabajo.
La autoridad otorgante podrá, hasta 4 años después de la finalización de la acción, oponerse a una transferencia de propiedad o a la concesión de licencias exclusivas de los resultados, según lo establecido en la disposición específica del Anexo 5.
Los costes elegibles serán…
Online Manual is your guide on the procedures from proposal submission to managing your grant.
Horizon Europe Programme Guide contains the detailed guidance to the structure, budget and political priorities of Horizon Europe.
Funding & Tenders Portal FAQ – find the answers to most frequently asked questions on submission of proposals, evaluation and grant management.
Research Enquiry Service – ask questions about any aspect of European research in general and the EU Research Framework Programmes in particular.
National Contact Points (NCPs) – get guidance, practical information and assistance on participation in Horizon Europe. There are also NCPs in many non-EU and non-associated countries (‘third-countries’).
Enterprise Europe Network – contact your EEN national contact for advice to businesses with special focus on SMEs. The support includes guidance on the EU research funding.
IT Helpdesk – contact the Funding & Tenders Portal IT helpdesk for questions such as forgotten passwords, access rights and roles, technical aspects of submission of proposals, etc.
European IPR Helpdesk assists you on intellectual property issues.
CEN-CENELEC Research Helpdesk and ETSI Research Helpdesk – the European Standards Organisations advise you how to tackle standardisation in your project proposal.
The European Charter for Researchers and the Code of Conduct for their recruitment – consult the general principles and requirements specifying the roles, responsibilities and entitlements of researchers, employers and funders of researchers.
Partner Search help you find a partner organisation for your proposal.