Mejorar la seguridad de los ciudadanos contra el terrorismo y la violencia de actores solitarios en espacios confinados como escuelas

Resultado esperado:

Se espera que los resultados del proyecto contribuyan a algunos o todos de los siguientes resultados esperados:

• Mayor comprensión por parte de los responsables políticos y los profesionales de la seguridad relevantes sobre el fenómeno del terrorismo y la violencia de actores solitarios hacia los ciudadanos en lugares confinados como las escuelas, en el contexto europeo;
• Se previenen ataques terroristas y de actores solitarios a ciudadanos en lugares confinados como las escuelas en Europa, por ejemplo, detectando y abordando los primeros signos de aislamiento y radicalización, así como promoviendo un entorno seguro e inclusivo;
• Las escuelas europeas y otros lugares confinados, por ejemplo, lugares de culto, administración pública u otros edificios accesibles al público, cuentan con medios de última generación para garantizar su seguridad;
• Se mejora la cooperación entre las autoridades policiales en Europa y el personal relevante (en escuelas, administración pública, etc.).

Alcance:

Los ciudadanos en las escuelas europeas y otros espacios confinados (por ejemplo, lugares de culto, administración pública y otros edificios accesibles al público) se enfrentan cada vez más a diversas formas de terrorismo y violencia de actores solitarios. Este tema tiene como objetivo proporcionar a dichos lugares soluciones para garantizar la seguridad civil (de alumnos, personal escolar, trabajadores administrativos, ciudadanos en general) mediante la exploración de diversos medios sociales y tecnológicos para prevenir tales amenazas, con pleno respeto de los derechos fundamentales, como los derechos a la privacidad y la protección de datos personales. Basándose en un análisis exhaustivo del fenómeno en cuestión en el contexto europeo, las propuestas deben examinar metodologías para detectar y abordar los primeros signos de amenazas terroristas, aislamiento y radicalización, teniendo en cuenta los factores sociales y culturales que pueden influir en la vulnerabilidad de un individuo a la radicalización, como los roles y estereotipos de género. Las propuestas también deben considerar cómo estos factores pueden afectar la eficacia de los programas de prevención y cómo abordarlos, por ejemplo, creando programas apropiados, incluso modernizando los enfoques para la prevención de ataques terroristas y de actores solitarios. Los medios para concienciar (posiblemente capacitar) al personal relevante (personal escolar, empleados de la administración pública, etc., en función del edificio en cuestión) sobre los riesgos existentes y para mantenerlos actualizados en materia de seguridad deben abordarse y diseñarse para ser inclusivos y efectivos para diversos grupos. También deben analizarse las formas de mejorar la cooperación entre el personal relevante y las autoridades policiales en este contexto. Las soluciones propuestas deben ser asequibles para las escuelas públicas y otras estructuras accesibles al público que suelen tener una financiación más limitada. Se invitan propuestas de consorcios que involucren a autoridades policiales y otros profesionales de la seguridad relevantes, organizaciones de la sociedad civil, organizaciones no gubernamentales y el equilibrio apropiado de especialistas en TI, psicólogos, sociólogos, etc. Para garantizar la participación activa y la retroalimentación oportuna de los profesionales de la seguridad relevantes, las propuestas deben planificar un entregable a medio plazo que consista en la evaluación de los resultados a medio plazo del proyecto, realizada por los profesionales involucrados en el proyecto. Las actividades propuestas dentro de este tema deben abordar el problema desde varios ángulos, combinando la investigación social con el desarrollo tecnológico y las aplicaciones de manera lógica.

Por lo tanto, este tema requiere la contribución efectiva de las disciplinas SSH y la participación de expertos e instituciones SSH, así como la inclusión de la experiencia SSH relevante, para producir efectos significativos y sustanciales que mejoren el impacto social de las actividades de investigación relacionadas.

Las propuestas deben describir los planes para desarrollar una posible futura adopción y ampliación a nivel nacional y de la UE para posibles próximos pasos una vez que el proyecto…