Reduzindo a lacuna de aprendizagem: descobrindo causas e intervenções políticas eficazes para a diminuição das habilidades de jovens em matemática, leitura e ciências

Resultados Esperados:

Os projetos devem contribuir para todos os seguintes resultados esperados:

• Fornecer aos formuladores de políticas uma compreensão sólida das causas estruturais para o declínio nos níveis de habilidades de jovens em matemática, leitura e ciências, incluindo níveis baixos e altos de desempenho, observados na UE nos últimos 15 anos.
• Gerar evidências rigorosas e relevantes para políticas sobre quais práticas de ensino, programas e ações políticas podem ser eficazes para reverter esse declínio, incluindo o papel dos currículos, aspectos estruturais dos sistemas de educação e formação, ambientes de aprendizagem físicos e digitais, e métodos inovadores de ensino e aprendizagem (incluindo sua acessibilidade).
• Desenvolver conselhos acionáveis para informar medidas políticas, programas, futuras avaliações e ações para sistemas de educação e formação no campo das habilidades básicas.

Escopo:

As habilidades de jovens em matemática, leitura e ciências, conforme medidas por avaliações internacionais em larga escala como o Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) da OCDE, diminuíram significativamente na Europa nos últimos 15 anos. Isso se aplica tanto aos níveis baixos quanto aos altos de desempenho. Reverter essa tendência é um dos objetivos fundamentais da União de Habilidades.

Embora a literatura de pesquisa tenha analisado bem o impacto de curto prazo da crise da COVID-19, as causas estruturais do declínio observado ainda são pouco compreendidas. É necessária uma pesquisa mais aprofundada, utilizando várias fontes de dados em nível nacional e internacional. Várias questões de pesquisa inter-relacionadas ainda precisam ser abordadas, tais como:

• Como as mudanças nos métodos de ensino, design curricular e práticas de avaliação influenciaram o declínio nas habilidades de matemática, leitura e ciências ao longo do tempo?
• Que papel desempenham as distrações digitais e as mudanças nos hábitos de leitura do papel para dispositivos digitais?
• Qual é o papel da caligrafia e do desenho para o desenvolvimento cognitivo?
• Qual é a ligação entre a aquisição de habilidades cognitivas em matemática, ciências e leitura, por um lado, e as habilidades socioemocionais, habilidades de aprendizagem, autorregulação, clima escolar, por outro.
• Em que medida a crescente heterogeneidade dos alunos (também relacionada à migração) torna mais difícil organizar a aprendizagem na escola?
• Como o envolvimento dos pais afeta o desempenho educacional?
• Diferentes níveis de envolvimento dos pais afetam o desempenho educacional?
• Qual é o papel das instituições culturais, como museus e bibliotecas?
• Qual é o impacto combinado do histórico socioeconômico e do gênero nas lacunas de desempenho educacional?
• Como diferentes níveis de investimento na educação pública, e a escassez de professores e as condições de trabalho afetam o desempenho educacional das crianças?

As propostas também devem levar em consideração a perspectiva dos jovens e de outras partes interessadas relevantes como parte da coleta de dados. A estreita cooperação com autoridades e/ou outras instituições proprietárias dos dados é essencial e deve ser assegurada.

Compreender as causas desse declínio é a pré-condição para analisar o impacto causal de várias medidas corretivas e identificar políticas e programas eficazes para melhorar as habilidades de jovens em matemática, leitura e ciências. As propostas devem aplicar métodos experimentais e/ou quase-experimentais para sua análise e podem complementá-los com métodos de pesquisa qualitativa. As propostas também devem avaliar os custos associados às medidas ou programas políticos analisados. Abordagens interdisciplinares, combinando insights da economia, sociologia, psicologia, neurociências e ciências da educação, e mais geralmente, das ciências sociais e humanas (SSH), são encorajadas. O agrupamento e a cooperação entre projetos selecionados sob este tópico de chamada e outros relevantes…