Säule III: Förderung des öffentlichen Engagements in F&I und wissenschaftlicher Kompetenz

Umfang:

Dieses Thema zielt darauf ab, die Einführung von ERA-Politiken und -Praktiken zu fördern, die innovative Ansätze zur Stärkung der Wissenschaft-Gesellschaft-Verbindungen und zur Förderung der wissenschaftlichen Kompetenz liefern. Vorschläge sollten zum Impact „Erhöhung des Vertrauens in die Wissenschaft und Ausrichtung von F&I an den Bedürfnissen, Erwartungen und Werten der Gesellschaft“ beitragen und dadurch den demokratischen Charakter und die Wirkung der Wissenschaft im ERA verbessern.

Antragsteller sollten einen der unten beschriebenen Bereiche auswählen und klar benennen. Beide Bereiche sollen zur Umsetzung der ERA-Strukturpolitik „Stärkung des Vertrauens in die Wissenschaft durch Bürgerbeteiligung, Engagement und Wissenschaftskommunikation“ beitragen. Vorschläge sollten die für den ausgewählten Bereich skizzierten Aktivitäten entwickeln und zusätzliche Aktivitäten vorschlagen, die zur Erreichung der erwarteten Ergebnisse beitragen.

Projektaktivitäten sollten große Interessengruppen erreichen und eine breite geografische Abdeckung, Inklusivität, breite Beteiligung und Zugänglichkeit über die gesamte Projektlaufzeit gewährleisten. Die Einbeziehung von Interessengruppen außerhalb der Wissenschaft kann in Betracht gezogen werden, zum Beispiel durch Bürgerwissenschaft. Vorschläge sollten ihre Zielgruppe hinsichtlich Umfang und Größe beschreiben.

Bei den Projektaktivitäten sollte besonderes Augenmerk auf die Förderung einer inklusiven Geschlechtergleichheit und die Bewältigung geschlechtsspezifischer Herausforderungen gelegt werden, wo dies relevant ist.

Die erwartete Projektlaufzeit beträgt bis zu 3 Jahre, unbeschadet einer längeren Dauer, falls gerechtfertigt.

Bereich 1: Jugend, Wissenschaft und Demokratie

Erwartetes Ergebnis: Projektergebnisse sollen zu allen folgenden erwarteten Ergebnissen beitragen:

• Innovative Wege zur Einbindung junger Menschen in die Wissenschaft und zur Förderung der wissenschaftlichen Kompetenz;
• Gemeinsame ERA-Ansätze zur Einbindung und Kommunikation mit jungen Menschen in Bezug auf F&I.

Umfang: Die Gesellschaft steht zunehmend vor komplexen Problemen, die von den Bürgern die Fähigkeit erfordern, an Prozessen teilzunehmen, die wissenschaftliche Analyse mit der Beratung über gesellschaftliche Ziele verbinden. Insbesondere die Einbeziehung junger Menschen in partizipative wissenschaftliche Aktivitäten zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen fördert ihre wissenschaftlichen Fähigkeiten und ihre wissenschaftliche Kompetenz. Gleichzeitig ermöglicht es ihnen, ihre bürgerlichen und demokratischen Fähigkeiten zu entwickeln, da bürgerschaftliches Engagement und wissenschaftliche Praxis Merkmale wie das Verständnis von Systemen, die Berücksichtigung alternativer Erklärungen und die kritische Debatte innerhalb einer Gemeinschaft teilen.

Bereich 1 fördert innovative Wege, junge Menschen effektiv und inklusiv in F&I einzubinden und zu beteiligen. Darüber hinaus lädt er Praktiker aus den Bereichen öffentliches Engagement und Wissenschaftskommunikation ein, auf bewährten Praktiken aufzubauen und Handbücher und Leitlinien zu entwickeln, die gemeinsam mit relevanten Interessengruppen erstellt werden, wobei auch frühere EU-finanzierte Aktivitäten berücksichtigt werden sollten^[1].

Projektaktivitäten sollten Akteure wie Forschungseinrichtungen, Universitäten, Forscher und Innovatoren, zivilgesellschaftliche Organisationen, die mit Jugendlichen arbeiten, Wissenschaftskommunikatoren und politische Entscheidungsträger ansprechen. Um die erwarteten Ergebnisse zu erzielen, sollten Vorschläge die unten skizzierten Aktivitäten behandeln und zusätzliche, ergänzende Aktivitäten vorschlagen:

• Junge Menschen in verschiedenen nationalen Kontexten in partizipative wissenschaftliche Aktivitäten einbeziehen, die komplexe soziale Probleme (z. B. Klimawandel, Verlust der Biodiversität, Ungleichheiten bei digitalen Fähigkeiten, wirtschaftliche Auswirkungen von KI-Übergängen, Energiearmut, soziale Inklusion) angehen, um die Einbeziehung derjenigen zu gewährleisten, die normalerweise nicht an der Wissenschaft beteiligt sind;
• Praxisgemeinschaften schaffen, die Experten für öffentliches Engagement, Wissenschaftskommunikatoren, Bürgerwissenschaftler, Jugendorganisationen, Forscher und Innovatoren sowie politische Entscheidungsträger umfassen, um Handbücher und Leitlinien zur Einbindung von Jugendlichen in die Wissenschaft gemeinsam zu entwickeln;
• Empfehlungen für die Entwicklung gemeinsamer E…