Bandi e contributi per enti del terzo settore

Produire et distribuer de la chaleur pour les bâtiments publics avec une chaufferie bois-énergie

Francia · Normandie

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Bois-énergie et réseaux de chaleur L'installation d'une chaufferie et de son réseau de chaleur associé offre de nombreux avantages, notamment la mutualisation de la maintenance et de l'approvisionnement en combustible, ainsi qu'une optimisation des coûts de l'énergie. Avec la compétence « production et distribution de chaleur », le Te61 poursuit son engagement en faveur de la transition énergétique en permettant aux collectivités adhérentes de s’équiper de chaufferie bois-énergie. Un service « clé en main » pour la collectivité qui est accompagnée tout au long du projet. Pour savoir s’il est possible ou non de créer une chaufferie bois-énergie, le Te61 réalise une note d’opportunité. Celle-ci ne se substitue pas à une étude de faisabilité ultérieure, mais permet d’en établir le cahier des charges. Une convention établie entre la collectivité adhérente et le Te61 permet d’en définir les modalités. Pour les installations de petites puissances, la note d’opportunité est souvent la seule étape de réflexion nécessaire au projet.

Assurer la sécurité routière dans votre commune (radars pédagogiques)

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Radars pédagogiques Véritable outil de prévention, le radar pédagogique permet à la commune de récolter des indications grâce à une analyse de données. Il aide à établir un lien entre la règlementation locale et le comportement de l'usager sur la route. À l'achat ou la location, ce dispositif favorise la réduction de vitesse dans les agglomérations. Le forfait "entretien maintenance" concerne exclusivement les radars du Te61. Coût de la maîtrise d'œuvre : un taux de 7 % est appliqué. La collectivité et le Territoire d’Énergie Orne signent une convention individuelle qui comprend : Le conseil et l’étude d’impact ; La maîtrise d’œuvre ; Une expertise sur le matériel et la pose selon les besoins (alimentation solaire, alimentation batterie, personnalisation du radar…) ; Une analyse précise des données synchronisées sur l'ensemble du patrimoine départemental : vitesse, nombre de passages, nombre d’excès ; Une installation temporaire ou définitive ; Des possibilités de mise en place d’achat mutualisé.

Moderniser l'éclairage public

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Éclairage public Étant l’une des premières sources de consommation d’électricité, l’éclairage public représente un enjeu financier et environnemental fort pour les collectivités. Un parc d’éclairage vétuste fait rapidement augmenter les factures et la pollution lumineuse. Dans le cadre de la compétence éclairage public, le Territoire d’Énergie Orne accompagne ses adhérents dans cette « transition éclairagiste ». La compétence comprend l’investissement et la maintenance des installations. Les collectivités bénéficient de l’expertise technique et règlementaire (performance des lampes, système de gestion de l’éclairage, réglementations en vigueur, contrôle du parc…) du syndicat qui œuvre pour une gestion de l’éclairage public juste et respectueuse de l’environnement, laquelle assure la sécurité et le confort des administrés. La commune est propriétaire de ses équipements et reste décisionnaire dans le choix du matériel. Le transfert de la compétence comprend : La maîtrise d’ouvrage et la maîtrise d’œuvre des investissements,​ Le diagnostic du réseau d’éclairage, La gestion et l’exploitation des réseaux, La maintenance des installations d’éclairage et de mise en valeur par la lumière. La maintenance des équipements comprend : Recensement initial, Création de la base de données, Entretien préventif, Entretien curatif et astreinte en cas de panne. La compétence comprend indissociablement l’investissement et la maintenance des installations. Tous les ans : contrôle des armoires, Tous les 2 ans : visite de nettoyage, Tous les 4 ans : entretien préventif relampage. La cotisation est à 18 € tout compris, par point lumineux et par an. En option : maintenance des armoires 36 € HT

Messa in sicurezza della rete elettrica

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Lavori di messa in sicurezza Tutti i comuni dell'Orne aderiscono al Territoire d'énergie Orne per la sua competenza fondatrice: autorità organizzatrice della distribuzione dell'elettricità. Il Te61 è quindi il primo contatto delle collettività territoriali per quanto riguarda la rete elettrica. La rete a bassa tensione con fili nudi, costruita prima degli anni '70, è particolarmente fragile, soprattutto di fronte alle condizioni climatiche. Esistono diverse sezioni nei fili nudi. Le "sezioni deboli" sono le più sensibili a questi rischi. Il Territoire d’Énergie Orne investe per la progressiva eliminazione di questo tipo di rete nei comuni rurali, sostituendola con una rete aerea intrecciata.

Estendere le reti per i progetti pubblici

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Collegamento, estensione delle reti Il Territoire d’Énergie Orne è il committente solo per i progetti pubblici in cui il richiedente finale è un ente locale rurale o urbano che versa almeno il 50% della TICFE . Enedis rimane il committente per i comuni urbani che non versano la TICFE al Te61. I lavori di estensione hanno come obiettivo principale quello di mettere a disposizione la rete di distribuzione dell'elettricità per nuovi usi (ad esempio, abitazioni, attività economiche).

Interrare/cancellare le reti elettriche aeree

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Lavori di interramento Tutte le comunità aderiscono al Territoire d'énergie Orne per la sua competenza fondante: autorità organizzatrice della distribuzione dell'elettricità. Il Te61 è quindi il primo contatto delle autorità locali per quanto riguarda la rete elettrica. L'interramento (cancellazione) delle reti elettriche aeree, dell'illuminazione pubblica (EP) e delle telecomunicazioni (RT) dei comuni contribuisce al rinnovamento e alla sicurezza delle reti, nonché all'abbellimento dei centri urbani. Il Te61 è responsabile della gestione dei progetti per tutti i comuni rurali e urbani del dipartimento per la rete elettrica a bassa tensione (BT). In caso di delega/trasferimento di competenze, coordina l'interramento delle reti in un'unica trincea, limitando così i costi, i tempi di realizzazione e i molteplici interventi sulla viabilità. Una mutualizzazione delle trincee avviene tramite convenzione quadro di delega di gestione del progetto per l'ingegneria civile EP e/o RT . I lavori di interramento vengono eseguiti su richiesta delle autorità locali, dopo studio e validazione da parte dell'ufficio sindacale. Condizioni individuali per cantiere, preventivo: secondo listino prezzi + aggiornamento + vari e imprevisti + direzione lavori (7%) <img src="https:/…

Rafforzare la rete elettrica

Francia · Normandie

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Lavori di rafforzamento Tutti i comuni dell'Orne aderiscono al Territoire d'énergie Orne per la sua competenza fondatrice: autorità organizzatrice della distribuzione dell'elettricità. Il Te61 è quindi il primo contatto delle collettività territoriali per quanto riguarda la rete elettrica. I lavori di rafforzamento proposti dal Te61 consistono nell'adattare la rete pubblica all'aumento della domanda di elettricità e mirano a ridurre il numero di clienti mal serviti dall'elettricità nell'Orne. In caso di cattiva alimentazione elettrica, è necessario un intervento per migliorare la qualità dell'energia distribuita al fine di risolvere le cadute di tensione e riadeguare le esigenze di potenza.

Aider au déplacement de collégiens pour des manifestations liées à l'information sur l'orientation

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La Région Nouvelle-Aquitaine met en place une aide aux transports destinée aux collégiens dans le cadre des engagements de la Charte régionale de l'information métiers dans les collèges. L'aide aux transports vise à faciliter l'accès aux salons d'orientation, aux actions des Tiers de Confiance, aux visites d'entreprise, etc. Objectifs Favoriser la découverte des métiers, des filières et univers professionnels ; Appréhender l’environnement économique, la connaissance des métiers, des filières et des voies de formation ; Découvrir les secteurs d’activité et/ou de visites des plateaux techniques inter-établissements ; Contribuer à la construction du parcours d’orientation en développant la connaissance de la diversité des métiers et l’offre de formation (s’inscrire dans le Parcours Avenir(s)).

Prévenir des risques d'inondation et gérer les milieux aquatiques

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Prévention des risques d'inondation et gestion des milieux aquatiques [ N° C22 ] L'objectif est d'apporter une animation technique aux collectivités maîtres d'ouvrage sur la prise en compte et la gestion des risques d'inondation par débordement et ruissellement, la restauration des milieux aquatiques et de la continuité écologique et l'accompagnement à l'élaboration des PICS. Réalisation de prédiagnostic du risque d'inondation par ruissellement ou débordement sur les territoires communaux Facilitation de l'émergence des études de bassin versant et accompagnement technique des maîtres d'ouvrage pour la réalisation de ces études (établissement du cahier des charges, aides aux démarches administratives, juridiques, financières, suivi des études et participation aux choix des travaux à entreprendre) Accompagnement administratif des Communes dans les actions d’identification et de préservation des milieux humides afin de préserver les zones naturelles d’expansion des crues Assistance aux collectivités pour la réalisation d'opération d'investissement de rétablissement de la continuité écologique et de renaturation des cours d'eau : aide au maître d'ouvrage pour le choix d'un assistant à maîtrise d'ouvrage (établissement du programme de la mission, aide à la rédaction de marché, aide au choix du prestataire) Accompagnement à l'élaboration de PICS : mise en relation avec les acteurs compétents, accompagnement au lancement de la démarche, proposition d'une méthodologie, suivi du projet et relecture des documents.

Accompagner à l'entretien des cours d'eau

Francia · Île-de-France

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Pour les collectivités éligibles à l'Assistance Technique Départementale (ATD), entretenir les cours d’eau et leurs milieux naturels associés : Établissement du programme pluriannuel d’entretien Élaboration des dossiers de Déclaration d’Intérêt Général (DIG) Élaboration du programme annuel de travaux accompagnement de la réalisation des travaux d’entretien (dossier de consultation des entreprises, suivis et réception des travaux, information des riverains, des Communes).

Mettre à disposition un kit d'information et de sensibilisation sur la lutte contre les dépôts sauvages

Francia · Île-de-France

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Dans le cadre de la stratégie départementale de lutte contre les dépôts sauvages et en soutien des collectivités locales, mise à disposition de : Fichiers d'affiches personnalisables de sensibilisation grand public pour impression ou utilisation sur les réseaux sociaux, journaux municipaux, Fichiers de flyer de sensibilisation concernant les travaux de particuliers Ressources documentaires pour les maires : dépliant "les clés pour agir", modèles de délibération, de PV... Rapport de l'Observatoire des dépôts sauvages sur l'état des lieux de votre territoire

Écrire, réaliser et diffuser un podcast ou une webradio en contexte éducatif [FORMATION]

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Réseau Canopé propose une formation de 2 jours (12 heures) en présentiel. ​Objectifs de formation : Créer et diffuser un podcast ou une webradio Utiliser différents outils et logiciels pour produire une émission ​ Contenu : ​Introduction au podcast et à la webradio ​Découverte et prise en main d’outils et de logiciels simples à utiliser pour la production d'une émission (enregistrement audio, montage sonore, diffusion en direct ou podcast) ​Planification et production d'émissions de podcast ou de webradio (choix de thèmes et de sujets, construction d’un conducteur, élaboration de scripts, sélection de musiques et de fonds sonores) ​Travaux pratiques : production d'émissions en petits groupes ​Mise en ligne des émissions produites ​Echanges et partage d’expérience entre participants

Développer des compétences psychosociales (CPS) au service de l’estime de soi chez l’enfant / le jeune [FORMATION]

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​​Durée : 14 heures de formation découpées comme suit : ​6h en présence (possible en 2 x 3h) ​Puis 2 cycles d’accompagnement de 4h chacun (soit 8h) composé d’une réunion de lancement de 1h30, d’un accompagnement selon besoin d’1 et d’une réunion de retour d’expérience d’1h30 ​ Objectifs : ​Identifier les leviers du renforcement de l’estime de soi chez l’enfant / le jeune ​Mener des actions favorables au renforcement de l’estime de soi au vu de son contexte professionnel ​Repérer les éléments de la posture du professionnel de l’éducation favorables au renforcement de l’estime de soi ​ Descriptif : ​Définition des notions d’estime de soi et de compétences psychosociales ​Découverte, analyse et appropriation d’actions pouvant être mobilisées dans son contexte professionnel pour renforcer l’estime de soi ​Temps de réflexions pour mettre en évidence l’effet de la posture du professionnel de l’éducation sur l’estime des publics dont il a la charge ​ Modalités : ​Présentation d’apports théoriques ​Expérimentations ​Réflexion individuelle et collective (dont ateliers d’échanges de pratique)

Valoriser le territoire à travers l’exploitation de données ouvertes [FORMATION]

Francia · FR

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​​En s’appuyant sur la méthodologie du Datasprint, les formateurs de Réseau Canopé accompagnent vos équipes à explorer les données produites sur un territoire et, à travers leur visualisation, à valoriser ce territoire autour d’une thématique de développement durable ciblée : l’évolution climatique, les mobilités, l’eau... ​​Durée de la session : 1 journée ​Objectifs de la formation : ​– Traiter des données et en extraire une problématique liée au développement durable. ​– Créer des datavisualisations pour mettre en évidence les enjeux de la problématique choisie. ​– Appréhender le format datasprint et être capable d’en traverser les différentes étapes.​

Développer des compétences psychosociales (CPS) au service de relations professionnelles de qualité [FORMATION]

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Deux modules de formation sont proposés. Ils sont dissociables. Module 1 : Vers le développement des compétences émotionnelles et cognitives Durée : 3 x 3h Objectifs : Identifier le cadre et les enjeux des compétences psychosociales Mobiliser des outils et des méthodes pour renforcer ses compétences émotionnelles et cognitives Repérer les situations professionnelles qui requièrent la mobilisation de CPS au service de la qualité de la relation Descriptif : Introduction générale présentant le cadre et les enjeux des compétences psychosociales Travail autour des compétences émotionnelles (identifier, comprendre, exprimer, réguler ses émotions et gérer son stress) et de compétences cognitives (ex : avoir conscience de soi) Temps de réflexions pour mettre en évidence l’importance de mobiliser ses propres CPS pour favoriser des relations de qualité avec autrui Modalités : Présentation d’apports théoriques Expérimentations Réflexion individuelle et collective (dont ateliers d’échanges de pratique) Module 2 : Sensibilisation à la communication au service d’une relation de qualité Durée : 2 x 3h Objectifs : Repérer des habitudes qui font obstacles à la communication Identifier des modalités d’interactions favorables à une communication constructive Descriptif : Mise en évidence d’obstacles à la communication et de leviers possibles Exploration et analyse de modalités d’interaction favorables à une relation de qualité dans le cadre de situations professionnelles Modalités : Présentation d’apports théoriques Expérimentations Réflexion individuelle et collective (dont ateliers d’échanges de pratique)

Animer un collectif [FORMATION]

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​​Faire partie d’un groupe ou d’une équipe ne garantit pas une démarche collective. On peut être ensemble mais apprendre de différentes façons : en collaboration, en opposition ou de manière individuelle. ​Cette formation de 6h permettra de : ​Définir les gestes professionnels du facilitateur pour favoriser les interactions au sein du collectif, coconstruire des savoirs et trouver des solutions ​Identifier des méthodes et outils dynamiques permettant d’impliquer le collectif et de favoriser les échanges au sein du groupe ​ ​Contenu de la formation : ​Définition des concepts liés à la création et l’engagement d’un collectif ​Exploration des compétences et de la posture d’accompagnement du collectif par le facilitateur ​Mise en activité autour de méthodes et outils agiles ​Retours réflexifs et échanges de pratique

Développer un Fablab – aide au repérage des matériels, accompagnement des usages

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L'installation d’un Fablab permet de stimuler le développement de la culture scientifique et technologique au sein d’un groupe ou d’une structure. Ce dispositif vise à encourager les publics à créer par eux-mêmes et à apprendre en faisant ensemble et plus largement à développer des compétences utiles pour le monde d’aujourd’hui (compétences dites du 21e siècle ou “soft skills”).​​ Réseau Canopé vous propose : des accompagnements payants pour vous aider dans la création de votre Fablab et réfléchir à son utilisation ; des formations pour aider les équipes du Fablab à prendre en mains le matériel, à identifier des activités éducatives et de découverte du matériel proposé au public et à proposer rapidement des projets fédérateurs autour de ce laboratoire de fabrication.

S’engager dans une démarche éco-responsable

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​​En complément de son offre de formation gratuite et ouverte à tous, dédiée à la sensibilisation aux enjeux de l’éducation à la transition écologique et solidaire , Réseau Canopé vous propose des offres de formation et/ou d’accompagnement payantes pour les structures souhaitant s’engager dans une démarche éco-responsable. ​Ces accompagnements et formations proposent des pistes concrètes pour transformer vos usagers en acteurs du développement durable et vos structures en lieux durables exemplaires.

[FORMATION] Scénariser la visite d’un lieu culturel avec l’application Pégase

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​​L’application payante Pégase, proposée par Réseau Canopé, permet de mettre en oeuvre des activités ludiques pour diversifier la médiation culturelle et ainsi faire découvrir les lieux et les collections. ​Cette formation de 6 heures permet d’apprendre à concevoir des jeux de piste sur application mobile pour les rendre disponibles sur les matériels numériques de la structure comme sur ceux des visiteurs. ​ ​Contenu de la formation : ​Installation de l’application et des parcours. ​Présentation du catalogue. ​Présentation et test des possibilités de Pégase. ​Construction et publication d’un premier jeu de piste.​

Utiliser les intelligences artificielles génératives dans sa pratique professionnelle

Francia · FR

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​​Les intelligences artificielles génératives offrent de nouvelles opportunités pour enrichir les ​pratiques professionnelles des personnels des services administratif, culturel, éducatif ou de ​direction. Durant cette formation d’une journée, à travers des activités pratiques et collaboratives, nos formateurs vous proposent de découvrir les intelligences artificielles génératives, d’apprendre à sélectionner parmi les outils disponibles et à rédiger des prompts efficaces pour une utilisation immédiate en situation professionnelle. ​ Objectifs : ​Identifier les concepts fondamentaux des IA génératives et leur utilisation dans divers contextes professionnels. ​Expliquer les avantages et les limites de l’utilisation des IA génératives (éthiques, sociétales…) ​Utiliser des outils et des applications d’IA générative pour des activités spécifiques adaptées au contexte professionnel​

Investimenti per le scuole superiori attraverso modalità attive

Francia · FR

Chi può richiederla Commune · Intercommunalité / Pays · Département · Etablissement public dont services de l'Etat · Entreprise publique locale (Sem, Spl, SemOp)

La mancanza di infrastrutture sicure può rappresentare un ostacolo importante per i giovani che praticano la camminata e il ciclismo. Per rendere le scuole superiori più accessibili tramite modalità di trasporto attive, la Regione intende sostenere operazioni di sviluppo volte a migliorare il loro servizio e incoraggiare così gli studenti delle scuole superiori a praticare la camminata e il ciclismo in un ambiente favorevole. Questa azione fa parte di un approccio più globale promosso dalla Regione a favore dell'ecomobilità scolastica. Il sistema si rivolge a qualsiasi autorità locale competente per realizzare uno sviluppo dedicato alle modalità attive (comuni, EPCI, Dipartimento), ad eccezione degli EPCI con più di 150.000 abitanti e dei loro comuni membri, che non potranno richiedere un cofinanziamento tramite questo regolamento di intervento. Sono ammissibili: - gli sviluppi situati entro un perimetro di 9 km intorno alle scuole superiori pubbliche e private che consentono il servizio diretto dell'istituto o la rimozione di una discontinuità accertata su un percorso utilizzato dagli studenti delle scuole superiori; - Gli sviluppi in sede propria dovranno essere privilegiati. In mancanza di ciò, il progetto dovrà inserirsi in una riflessione più globale basata su una riconsiderazione del piano di circolazione a livello comunale o su un piano direttore delle modalità attive (riassegnazione della viabilità, restrizioni di accesso, sensi di circolazione);

Periodo: 7 gen 2025 – —

NSF-DFG Lead Agency Opportunity in Chemistry and Chemical Process and Transport Systems

Stati Uniti · US

Chi può richiederla Others (see text field entitled "Additional Information on Eligibility" for clarification)

Recognizing the importance of international collaborations in promoting scientific discoveries, the National Science Foundation (NSF) and the Deutsche Forschungsgemeinschaft (German Research Foundation, DFG) have signed a Memorandum of Understanding (MoU) on research cooperation. The MoU provides an overarching framework to enhance opportunities for collaborative activities between US and German research communities and sets out the principles by which jointly supported activities might be developed. To facilitate the support of collaborative work between US researchers and their German counterparts under this MoU, the Division of Chemistry (CHE) and the Division of Chemical, Bioengineering, Environmental and Transport Systems (CBET) at NSF and the Divisions of Physics and Chemistry (PC) and Engineering Sciences (ING 1) at DFG are pleased to announce a Lead Agency Opportunity for Collaborative Research in Chemistry and Chemical Process and Transport Systems. The goal of this Lead Agency Opportunity is to reduce barriers to working internationally by allowing US and German researchers to submit a single collaborative proposal that will undergo a single review process while funding organizations maintain budgetary control over their awards. Proposals eligible for funding consideration through this Lead Agency Opportunity should review the CHE, CBET, PC, and ING 1 program descriptions for research supported through these divisions/organizations. Proposals are expected to adhere to typical proposal budgets and durations for the relevant CHE, CBET, PC, and ING 1 programs from which funding is sought. A list of participating NSF programs can be found at: https://www.nsf.gov/od/oise/IntlCollaborations/Germany.jsp . German researchers are invited to read: www.dfg.de/nsf-che-cbet . Proposals submitted under this Opportunity will be reviewed by either NSF or DFG as the Lead Agency, depending on where the largest proportion of research lies. Proposals must provide a clear rationale for the need for a US-German collaboration, including the unique expertise and synergy that the collaborating groups will bring to the project. The result of the review process will be shared among the appropriate divisions (NSF/CHE and/or NSF/CBET, and DFG/PC and/or DFG/ING 1) before making final recommendations.

EDA FY25 Disaster Supplemental

Stati Uniti · US

Chi può richiederla Nonprofits having a 501(c)(3) status with the IRS, other than institutions of higher education · Others (see text field entitled "Additional Information on Eligibility" for clarification) · Nonprofits that do not have a 501(c)(3) status with the IRS, other than institutions of higher education · Independent school districts · Native American tribal governments (Federally recognized) · County governments · City or township governments

Through this Disaster NOFO, EDA will award investments in regions experiencing severe economic distress or other economic harm resulting from hurricanes, wildfires, tornadoes, floods, and other natural disasters occurring in calendar years 2023 and 2024. EDA’s goal under this NOFO is to assist communities recovering from a disaster by realizing opportunities to recover and change the economic trajectory of the community for the better. In other words, EDA funding seeks to help communities recover and set them on a path to exceed their previous pre-disaster baseline. EDA seeks projects that are responsive to community needs post-disaster by engaging all aspects of the community, with special focus on private industry partners. This Disaster NOFO provides funding through three pathways: Readiness Path – Standalone non-construction projects designed to increase a community’s readiness to apply for or implement disaster recovery funding from private and public sources including, but not limited to, future EDA NOFOs and the Implementation or Industry Transformation Paths under this NOFO. Projects will fund strategy development, capacity building, and/or predevelopment costs necessary for future recovery projects. Implementation Path – Standalone construction or non-construction projects designed to address the economic challenges faced by a community recovering from a natural disaster and improve economic trajectories beyond pre-disaster economic conditions. Industry Transformation Path – Led by a coalition of regional stakeholders, a portfolio of large-scale, multicomponent construction and non-construction projects designed to fundamentally transform the economic trajectory of a region through the development or acceleration of an industry.

Sostenere gli alloggi collettivi

Francia · FR

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Desiderate realizzare un progetto di investimento che consenta la creazione, la riabilitazione o l'ampliamento di strutture in alloggi collettivi? Beneficiate dell'aiuto regionale che può arrivare fino a 500.000 €: Spese rimborsate fino al 20% dell'importo del vostro progetto Potete beneficiare dell'aiuto regionale? Potete beneficiare dell'aiuto , se siete: Un'associazione Una SCIC Un comune o un'altra collettività territoriale proprietaria degli immobili Un privato Una società di gestione il cui alloggio è gestito da un'associazione E se il vostro progetto riguarda : Un villaggio turistico Una residenza turistica Una casa vacanze familiare Un centro vacanze Un centro internazionale di soggiorno Un ostello della gioventù Situato nel territorio della regione Grand Est Un alloggio con una capacità minima di 40 posti letto Se soddisfate questi criteri, l'assegnazione dell'aiuto non è comunque automatica. La vostra pratica sarà esaminata in base alle priorità regionali. Viene data priorità agli investimenti che presentano un interesse economico che consente di misurare il mantenimento o la creazione di posti di lavoro previsti al termine dei lavori e alle strutture…

Periodo: 29 gen 2024 – —