IUSE / Formação Profissional de Engenheiros: Revolucionando os Departamentos de Engenharia (IUSE/PFE: RED)

Revolucionar os Departamentos de Engenharia (doravante denominado RED) foi concebido para dar continuidade aos esforços anteriores na investigação da educação em engenharia. Especificamente, avaliações anteriores e em curso do programa da NSF Engineering Education and Centers Division e dos seus predecessores, bem como dos programas relacionados na Diretoria para Educação STEM, mostraram que os investimentos anteriores melhoraram significativamente as experiências dos estudantes de engenharia no primeiro ano, incorporando material de engenharia, abordagens de aprendizagem ativa, instrução de design e uma introdução ampla a competências profissionais e um sentido de prática profissional – dando aos alunos uma ideia do que significa tornar-se um engenheiro. Da mesma forma, o último ano tem visto mudanças notáveis através de experiências de design de conclusão de curso (capstone), que pedem aos alunos que sintetizem o conhecimento técnico, as competências e as capacidades que adquiriram com capacidades profissionais, utilizando o julgamento reflexivo para tomar decisões e comunicá-las de forma eficaz. No entanto, este ideal do último ano ainda não foi totalmente realizado, porque muitas das competências exigidas no design de conclusão de curso, ou exigidas de engenheiros profissionais, são apenas parcialmente introduzidas no primeiro ano e não são levadas adiante com ênfase significativa durante o segundo e terceiro anos.

As Diretorias de Engenharia (ENG) e de Educação STEM (EDU) estão a financiar projetos como parte do programa RED, em alinhamento com o Improving Undergraduate STEM Educ…