Büyük ölçekli sınır ötesi afetlere hazırlığı artırma

Beklenen Sonuç:

Proje sonuçlarının aşağıdaki beklenen sonuçların bazılarına veya tümüne katkıda bulunması beklenmektedir:

• Büyük ölçekli ve sınır ötesi afetleri simüle etmek için sanal ve artırılmış gerçeklik eğitimlerinin kullanılması, afet yönetiminin hazırlık ve müdahale yeteneklerinin geliştirilmesi;
• VR/AR teknolojisi kullanılarak çeşitli kriz senaryolarının geliştirilmesi, acil durum personeli, müdahale ekipleri ve karar vericiler için sürükleyici, pratik eğitim deneyimleri sağlanması;
• Gelişmiş, teknoloji odaklı eğitim programları aracılığıyla müdahale ekiplerinin ve karar vericilerin büyük ölçekli, sınır ötesi afet senaryolarını yönetme yeteneğinin güçlendirilmesi;
• Geçmiş acil durumlardan elde edilen bilgi/deneyim paylaşımının gelecekteki acil durumlarla başa çıkmak için iyileştirilmesi, ayrıca AB ülkeleri arasında ulusötesi bilgi ve veri alışverişinin yanı sıra erken uyarıdan erken eyleme kadar güçlendirilmesi.

Kapsam:

Bu konunun kapsamı, sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR) simülasyonları ve Dijital İkizler dahil olmak üzere gelişmiş eğitim metodolojilerinden yararlanarak büyük ölçekli, sınır ötesi afetlere hazırlığı artırmaktır. Amaç, karmaşık afet senaryolarını taklit eden sürükleyici, teknoloji odaklı eğitim deneyimleri sağlayarak afet müdahale ekiplerinin ve acil durum yönetimi personelinin hazırlık ve müdahale yeteneklerini geliştirmektir.

Teklifler, orman yangınları, seller, depremler ve endüstriyel kazalar gibi sınır ötesi tehlikeler dahil olmak üzere çeşitli büyük ölçekli afet durumlarını doğru bir şekilde tasvir edebilen yenilikçi VR/AR tabanlı kriz simülasyon modelleri geliştirmeli ve doğrulamalıdır. Bu simülasyonlar, gerçekçi, yüksek etkili eğitim tatbikatları sağlamak için gerçek zamanlıya yakın verileri, yapay zeka odaklı senaryo adaptasyonunu ve çok kullanıcılı etkileşim yeteneklerini içermelidir. Farklı bölgelerden ve ülkelerden acil servislerin ortak hazırlık tatbikatlarında işbirliği yapmasına olanak tanıyan bu eğitim platformlarının birlikte çalışabilirliğine özel dikkat gösterilmelidir. Cinsiyete duyarlı yaklaşımları dikkate alan öneriler, çeşitli ihtiyaçları ve deneyimleri göz önünde bulundurarak kriz simülasyonlarını da iyileştirmelidir.

Araştırma ayrıca, dijital eğitim ortamlarının afet yönetimi ve ilgili yetkililer arasında durumsal farkındalığı, karar verme süreçlerini ve koordinasyonu nasıl geliştirebileceğini de araştırmalıdır. Öğrenme çıktılarını ve gelişen kriz senaryolarına adaptasyonu en üst düzeye çıkarmak için oyunlaştırma tekniklerinin, yapay zeka odaklı koçluk sistemlerinin ve gerçek zamanlı performans değerlendirmesinin entegrasyonu düşünülmelidir (örn. biyometri ve uzun süreli rahatsızlık veya tüm toplum güvenliği, çoklu tehlike teması vb. gibi önceki temalarla bağlantılı olarak).

Ayrıca, teklifler, UCPM Eğitim Programı^[1] ile koordineli olarak ulusötesi eğitim çerçeveleri ve kriz yönetimi protokolleri geliştirerek AB üye devletleri arasında bilgi ve deneyim paylaşım mekanizmalarını güçlendirmeye odaklanmalıdır. Bu, geçmiş acil durumlardan öğrenilen derslerin alışverişini kolaylaştırmak için dijital platformların ve işbirlikçi ağların kurulmasını içermeli, afet müdahale stratejilerinde sürekli iyileşmeyi teşvik etmelidir.

Projeler, geliştirilen metodolojilerin, bulguların ve teknolojilerin endüstriye, araştırma ve inovasyon topluluğuna ve/veya ilgili yetkililere aktarılması için bir paydaş veya pazar analizi ve bir yol haritası veya planı yürütmelidir.

Sürükleyici eğitim teknolojilerinin kullanımıyla ilgili etik, yasal ve sosyal yönler de ele alınmalı, veri koruma düzenlemelerine uyum sağlanmalı ve bu araçların benimsenmesinde kamu güveni en üst düzeye çıkarılmalıdır. Güven, ortaya çıkan kriptografik tehditlere karşı dayanıklılık için uygun önlemleri içermesi gereken araçların güvenliğine de atıfta bulunmalıdır. Projeler, mevcut AB afet riski azaltma politikaları ve uluslararası en iyi uygulamalarla uyumlu olmalıdır…