Okullar gibi kapalı alanlarda vatandaşların terörizm ve tek eylemli şiddet olaylarına karşı güvenliğinin artırılması

Beklenen Sonuç:

Proje sonuçlarının aşağıdaki beklenen sonuçların bazısına veya tamamına katkıda bulunması beklenmektedir:

• Avrupa bağlamında, okullar gibi kapalı yerlerde vatandaşlara yönelik terörizm ve tek eylemli şiddet fenomeninin politika yapıcılar ve ilgili güvenlik uygulayıcıları tarafından daha iyi anlaşılması;
• Avrupa'da, örneğin izolasyon ve radikalleşmenin erken belirtilerinin tespit edilip ele alınması ve güvenli ve kapsayıcı bir ortamın teşvik edilmesi yoluyla, okullar gibi kapalı yerlerde vatandaşlara yönelik terörist ve tek eylemli saldırıların önlenmesi;
• Avrupa'daki okullara ve diğer kapalı yerlere (örneğin ibadethaneler, kamu yönetimi veya halkın erişimine açık diğer binalar) güvenliklerini sağlamak için en son teknoloji imkanların sağlanması;
• Avrupa'daki Polis Makamları ile ilgili personel (okullarda, kamu yönetiminde vb.) arasındaki iş birliğinin geliştirilmesi.

Kapsam:

Avrupa'daki okullarda ve diğer kapalı alanlarda (örneğin ibadethaneler, kamu yönetimi ve halkın erişimine açık diğer binalar) vatandaşlar, çeşitli terörizm ve tek eylemli şiddet biçimleriyle giderek daha fazla karşı karşıya kalmaktadır. Bu konu, mahremiyet hakları ve kişisel verilerin korunması gibi temel haklara tam saygı göstererek, bu tür tehditleri önlemeye yönelik çeşitli toplumsal ve teknolojik araçları araştırarak, bu tür yerlere sivil güvenliği (öğrencilerin, okul personelinin, idari çalışanların ve genel olarak vatandaşların güvenliği) sağlamak için çözümler sunmayı amaçlamaktadır. Avrupa bağlamında ele alınan fenomenin derinlemesine analizine dayanarak, öneriler; cinsiyet rolleri ve stereotipler gibi bir bireyin radikalleşmeye karşı savunmasızlığını etkileyebilecek sosyal ve kültürel faktörleri dikkate alarak, terörist tehditlerin, izolasyonun ve radikalleşmenin erken belirtilerini yakalama ve ele alma metodolojilerini incelemelidir. Öneriler ayrıca, bu faktörlerin önleme programlarının etkinliğini ve bunların ele alınmasını nasıl etkileyebileceğini de değerlendirmelidir; örneğin terörist ve tek eylemli saldırıların önlenmesi için yaklaşımları modernize ederek uygun programlar oluşturulmalıdır. İlgili personelin (söz konusu bina işlevindeki okul personeli, kamu yönetimi çalışanları vb.) mevcut riskler konusunda farkındalığını artırmaya (muhtemelen eğitim yoluyla) ve güvenlik konularında güncel kalmalarını sağlamaya yönelik araçlar ele alınmalı ve çeşitli gruplar için kapsayıcı ve etkili olacak şekilde tasarlanmalıdır. Bu bağlamda ilgili personel ile Polis Makamları arasındaki iş birliğini geliştirme yolları da analiz edilmelidir. Önerilen çözümler, genellikle finansman açısından daha sınırlı olan devlet okulları ve halkın erişimine açık diğer yapılar için uygun maliyetli olmalıdır. Polis Makamları, diğer ilgili güvenlik uygulayıcıları, Sivil Toplum Kuruluşları, Sivil Toplum Kuruluşları ve BT uzmanları, psikologlar, sosyologlar vb. arasında uygun bir denge içeren konsorsiyumlardan teklifler beklenmektedir. İlgili güvenlik uygulayıcılarının aktif katılımını ve zamanında geri bildirim almayı sağlamak için öneriler, projeye dahil olan uygulayıcılar tarafından gerçekleştirilen projenin orta vadeli sonuçlarının değerlendirilmesinden oluşan bir orta vadeli çıktı planlamalıdır. Bu konu kapsamında önerilen faaliyetler, konuyu çeşitli açılardan ele almalı, sosyal araştırmaları teknolojik geliştirme ve uygulamalarla mantıklı bir şekilde birleştirmelidir.

Bu nedenle, bu konu, ilgili araştırma faaliyetlerinin toplumsal etkisini artıran anlamlı ve önemli etkiler üretmek amacıyla SSH (Sosyal ve Beşeri Bilimler) disiplilerinin etkin katkısını, SSH uzmanlarının ve kurumlarının katılımını ve ilgili SSH uzmanlığının dahil edilmesini gerektirmektedir.

Öneriler, proje tamamlandıktan sonra ulusal ve AB düzeyinde olası gelecekteki kullanım ve ölçeklendirme planlarını ana hatlarıyla belirtmelidir...