MSCA COFUND 2027

La description du sujet est la suivante :

Les résultats des projets devraient contribuer aux résultats suivants :

Pour les doctorants soutenus :

• Un ensemble plus approfondi et plus diversifié de compétences et d'aptitudes liées à la recherche et transférables ;
• Une employabilité et des perspectives de carrière améliorées, tant au sein du milieu universitaire qu'au-delà ;
• De nouvelles mentalités et approches du travail de R&I forgées par une expérience internationale, intersectorielle et interdisciplinaire ;
• Des capacités de mise en réseau et de communication améliorées avec les pairs scientifiques, ainsi qu'avec le grand public, ce qui augmentera et élargira l'impact de la recherche et de l'innovation.

Pour les organisations participantes :

• Qualité et durabilité accrues de la formation à la recherche ;
• Attractivité, visibilité et réputation mondiales accrues de la ou des organisations participantes ;
• Capacité et production de R&I renforcées parmi les organisations participantes ;
• Contribution accrue des organisations participantes aux écosystèmes socio-économiques locaux, régionaux et/ou nationaux ;
• Retour régulier des résultats de la recherche dans l'enseignement et la formation au sein des organisations participantes.

Portée :

Les candidats soumettent des propositions pour des programmes doctoraux nouveaux ou existants ayant un impact sur l'amélioration des ressources humaines en R&I au niveau régional, national ou international. Ces programmes seront cofinancés par MSCA COFUND.

Les programmes proposés peuvent couvrir toutes les disciplines de recherche (« approche ascendante »), mais peuvent exceptionnellement se concentrer sur des disciplines spécifiques, notamment lorsqu'ils sont basés sur des stratégies nationales ou régionales de recherche et d'innovation pour la spécialisation intelligente (stratégies RIS3). Dans ce cas, l'éventail des disciplines couvertes devrait permettre une flexibilité raisonnable aux chercheurs pour définir leur sujet.

Les synergies de financement avec les Fonds de la politique de cohésion et d'autres sources de financement de l'UE sont fortement encouragées.

Un plan de développement de carrière doit être établi conjointement par le superviseur et chaque chercheur recruté dès le recrutement. Outre les objectifs de recherche, ce plan comprend les besoins de formation et de carrière du chercheur, y compris la formation aux compétences transférables, l'enseignement, la planification des publications et la participation à des conférences et événements visant à ouvrir la science et la recherche aux citoyens. Le plan doit être établi au début du recrutement et doit être révisé (et mis à jour si nécessaire) dans les 18 mois.

Les programmes doctoraux offrent des activités de formation à la recherche pour permettre aux doctorants de développer et d'élargir leurs compétences et aptitudes. Ils mèneront à l'obtention d'un doctorat dans au moins un État membre de l'UE ou un pays associé à Horizon Europe. Les activités de formation devraient être basées sur les Principes de l'UE sur la formation doctorale innovante.

Les programmes doctoraux devraient développer des modules de formation substantiels, abordant les compétences et aptitudes transférables clés communes à tous les domaines, y compris les domaines numériques (par exemple, l'IA générative) et favorisant la culture de la science ouverte, la valorisation des connaissances^[1], et le cas échéant l'innovation et l'entrepreneuriat ainsi qu'une bonne conduite scientifique telle que l'intégrité de la recherche. En particulier, les programmes doctoraux devraient préparer adéquatement les doctorants à poursuivre une carrière dans la recherche et les préparer adéquatement à une collaboration de recherche et un partage d'informations accrus rendus possibles par les nouvelles technologies (numériques) (par exemple, les outils collaboratifs, l'ouverture de l'accès aux publications et à d'autres résultats de recherche, y compris les données, la gestion des données FAIR, l'engagement sociétal et la science citoyenne, etc.).

En plus de la mobilité internationale obligatoire, les candidats sont encouragés à inclure des éléments de mobilité intersectorielle et d'interdisciplinarité dans leurs programmes. Colla…